Независимо от мнения источника или автора вопроса, дети обычно не испытывают страха ни перед фотографом, ни перед фотоаппаратом (также, как не боятся врачей, идущих мимо, или бормашин в руках гравёра). Пугающей является непонятная ситуация, когда ребёнка заставляют неподвижно сидеть на месте, акцентируя его внимание на неизвестном объекте и человеке, что-то с этим объектом делающем. Таким образом, пугает детей не фотоаппарат сам по себе (кто сомневается - дайте ребёнку фотоаппарат и час времени,только не забудьте попрощаться с раритетной техникой), а суета вокруг процесса фотографирования. Эта эмоция сконцентрирована равно и на фотоаппарате, и на фотографе (опять же, как и в случае со стоматологом). В этом смысле любой из вариантов, однозначно описывающих ситуацию, достаточно точно отвечает на вопрос. Хотя автор и выделил формально неодушевлённость объекта,вопрос по сути не о механизме или человеке, а о причине испуга - а причиной является вся совокупность действий и объектов, задействованных в процессе. ОБычным уточнением в такой ситуации будет: "Чего ты боишься?" - даже если речь идёт о страхах,связанных с людьми или другими одушевлёнными объектами. Поскольку акцент в вопросе и в вопросной формулировке не на специфических пугающих свойствах конкретного предмета, а на причине испуга как таковой, считаем уместным в данном случае расширение зачёта. Наш ответ не является описательным, соответствует ситуации в полной мере, не допускает двойственных толкований,не противоречит фактам вопроса. Просим зачесть.

У детей не было причин бояться фотографа - без фотоаппарата это такой же человек, как все окружающие люди, в том числе их родители. Также отметим, что форма вопроса звучала "Назовите ИКС". Если бы в ответе был одушевленный объект, форма вопроса звучала бы "Назовите ИКСа" - с точки зрения русского языка.